| 5. CONVIVÈNCIA I PARTICIPACIÓ |
La convivència al centre es regula per:
· Decret 246/1991 de 23 de desembre , que recull els aspectes més significatius dels drets i deures dels alumnes.
· Decret 233/1997 de 2 de setembre , del Govern Valencià, pel qual s'aprova el Reglament Orgànic i Funcional de les escoles d'Educ. Infantil i dels col.legis d'Educ. Primària.
· Ley Orgànica 9/1995 de 20 de novembre , de la participació, l'avaluació i el govern dels centres docents.
· Pla d'Acció Tutorial , que en els seus apartats: "Funcions respecte als alumnes", "Funcions respecte a altres professors" i "Funcions respecte als pares i mares", introdueix activitats per a fomentar la convivència i integració al centre i a l'entorn social.
· Les Normes de Convivència, recull de directrius que regulen el funcionament de tots els òrgans i equips de treball del centre en aquells elements no contemplats per la llei.
Les Normes de Convivència s'organitzen en els següents blocs:
1. Objectiu promordial de les normes de convivència
2. Ús, distribució i conservació de l'espai propi ( aules )
3. Ús i conservació de les aules comunes
4. Ús, conservació i distribució dels espais compartits
5. Organització Pedagògica
6. Relacions socials.
7. Normes internes de funcionament d’Educació Infantil.
8. Normes internes de funcionament del Menjador Escolar
9. Mesures per a garantir la convivència.
Els òrgans encarregats de vetllar per la convivència al centre, així com garantir la adequada participació en la seva organització i gestió de tots els estaments implicats, són: el Consell Escolar, la Comissió de Convivència, la Comissió Econòmica i les Associacions dels Pares i Mares de l'alumnat del Centre. |
|
5.1. CONSELL ESCOLAR |
|
El Consell Escolar es reuneix al menys una vegada al trimestre i sempre que es considera oportú . Tots els membres són convocats amb l'antelació necessària i reben prèviament, a més de l'ordre del dia, un dossier amb informacions sobre els assumptes a tractar en cada sessió. Els acords presos pel Consell Escolar es fan públics mitjançant escrit que es deixa al tauler d'anuncis del centre i es remet a les Associacions de Pares i als coordinadors de cada cicle. Entre altres les funcions del Consell Escolar són:
a) Decidir sobre l'admissió de l'alumnat.
b) Adoptar criteris per a l'aprovació de la P.G.A. així com per al seu seguiment anual.
c) Resoldre els conflictes que corresponguen a les conductes de l'alumnat que perjudiquen greument la convivència al centre.
d) Aprovar el projecte de pressupost econòmic i la seva ejecució.
e) Elaborar directrius per al desenvolupament de les activitats complementàries: visites, viatges, menjador,....
f) Promoure la renovació de les instal·lacions i de l'equipament escolar, així com vigilar la seva conservació.
g) Analitzar i avaluar l'evolució del procés d'ensenyament i aprenentatge al centre, mitjançant el resultat de les avaluacions i de l'anàlisi que en aquest sentit realitza el Claustre de Professors.
h) Analitzar i avaluar els informes que sobre el centre realitza l'administració educativa.
i) Revisar i valorar anualment el Pla de Normalització Lingüística del Centre.
j) Establir criteris sobre la participació en activitats culturals, esportives i recreatives , així com aquelles accions assistencials en què el centre puga prestar la seva col.laboració.
k) Establir relacions de col.laboració amb altres entitats i organismes.
l) Emetre informe sobre la memòria de les activitats i la situació general del centre que amb caràcter anual presenta l'Equip Directiu. |
|
5.2. COMISSIÓ DE CONVIVÈNCIA |
|
La Comissió de Convivència està integrada per membres del Consell Escolar en representació de cada estament que el composa. És la responsable més directa de tot el que afecta a la convivència al centre. La seva tasca és fonamentalment preventiva: tracta de recercar i escollir del medi social que envolta a l'alumnat les conductes afavoridores de la convivència, per a reforçar-les i prendre-les com a referència en la socialització de nous valors i hàbits que milloren la convivència escolar. |
|
5.3. COMISSIÓ ECONÒMICA |
|
La Comissió Econòmica es forma també al si del Consell Escolar com un organisme de treball per a agilitzar les tasques que en matèria econòmica aquest té encomanades. Les seves funcions són:
a) Elaborar el projecte de pressupost del centre, que té caràcter anual i que recull els ingressos de : recursos de Conselleria , recursos d'altres procedències i interessos bancaris; les despeses i el balanç final.
b) Elaborar informes trimestrals de l'estat econòmic del centre adreçats al Consell Escolar i al Claustre de Professors.
c) Estudiar la conveniència de les despeses especials .
A principi de curs els distints equips de treball , que compten amb un inventari de tots els materials existents al centre, formulen les seves peticions raonades i
per escrit a la Comissió Econòmica . Aquestes peticions tenen dos destinataris diferents: el centre amb els seus recursos i la Conselleria en la secció de material i equipament. La Comissió estudia aquestes peticions i informa el Consell Escolar per a la seua aprovació si s'escau. |
|
5.4. ASSOCIACIONS DE PARES I MARES |
|
Les Associacions de Pares i Mares són les entitats que asseguren la participació i col.laboració dels pares i mares en el funcionament del centre, mitjançant els següents òrgans: la Presidència i la Junta Directiva. L'esperit del centre és orientar l'autonomia de les Associacions cap a la col.laboració , tractant sempre d'evitar la confrontació. El Consell Escolar ha establert mecanismes per a què les relacions que s'estableixquen amb les Associacions de Pares, a nivell de col.laboració, informació i participació, estiguen o no representades aquestes en l'òrgan col.legiat, siguen puntuals i transparents. Anualment, a la Memòria de Fi de curs, s'adjunta còpia de les memòries de funcionament de les Associacions de Pares i Mares del Centre. |
|
|
